R６．２．１４水【２限休み時間：外遊び＋委員会】
　遊んでいる子は、汗ばむ陽気です。外から帰ってくる職員からも「暑い」という声が聞こえます。
　昼の休み時間には、今日も「外で遊ぼうキャンペーン」を行うようです。心も体も健康に育ってほしいです。

R６．２．１３火【昼休み時間：体育委員会】
　外で遊ぼうキャンペーン

R６．２．１３火【５年：４限　社会】情報学習
　少し前から社会科の学習内容に「防災」や「情報」について学ぶ時間がカリキュラムに組み込まれるようになりました。
　「安全に使う」「責任をもって使う」「互いを尊重する」といった原則を忘れずに、賢く便利にＩＣＴを利用してほしいです。

R６．２．１３火【１年：４限　算数】なんじなんぷん
　時計、時刻の学習が始まりました。長い針、短い針の見方に慣れるといいですね。

R６．２．１３火【３年：４限の様子】
　何やら、みんなで考えているようです。

R６．２．１３火【２年：４限の様子】
　２年生は２年生で、下級生との接し方について考えているようです。

R６．２．９金【１年：６限　プラスワン】
　来週、２月１４日（水）５限に新１年生を迎えて新入学交流会を開きます。
　１年生が進級して、お兄さんお姉さんになることを実感する最初の催し物でしょう。自分たちが温かく迎えてもらったことを思い出しながら、入学を控えた新入生が学校生活に安心感をもてるように、１年生との親睦を深めることを目的としています。

R６．２．９金【４年：６限　国語】

R６．２．９金【６年：６限】卒業に向けて活動計画

R６．２．９金【２年：６限　プラスワン】ＩＣＴ
　タイピングを練習しました。
　ＩＣＴを使って効果的・効率的な学習をしようとすると、タイピングができること、タイピングのスピードが必要となってきます。カリキュラムに沿って、２年生から打てるようになるのは、潜在的に重要なことです。
　タイピングの設定をクリアすると、クリアおめでとう！というお祝いの言葉と音楽が流れて、子どもたちは達成感で満足な顔をしました。

R６．２．９金【３年：６限　算数】

R６．２．９金【３年：４限　算数】小数の筆算
　算数の問題文を読み解きながら、学んだ小数の計算をしました。筆算は必ずノートにしましょうという確認をしました。
　牧川小全体で、読み取って計算する、読み取って要約する、読み取って行動する力の育成に力を注ぐ大切さを職員で話題にしています。
　日々の算数の問題を丁寧に解く活動から、そうした力は育つと考えます。がんばってほしいです。

R６．２．９金【１年：４限　国語】どうぶつの赤ちゃん
　説明文を丹念に読み取る学習をしました。「体の大きさ」には赤線、目や耳の様子には、教科書に青線を引きながら、学びました。注意しながら読み取る、読み進める力が育ってほしいです。

R６．２．９金【５年：４限　音楽】歌唱練習
　卒業式をよりよいものにするために、歌の練習をしていました。あと、ひと月と十日。６年生の跡を引き継ぐ在校生代表として、６年生卒業への思いを歌にのせてください。

R６．２．９金【４年：４限　算数】直方体・立方体
　面や点、線の平行や垂直といった概念を学びました。家で復習するといいですね。

R６．２．９金【２年：１限　図工】版画
　図工で行う版画には、発達段階でいくつかの学習を行います。説明をしっかりと聞きながら、これから実践していく様子が見られました。よい作品をつくってください。

R６．２．９金【３年：朝】
　３日ぶり、久しぶりの登校後、クイズをしながら掲示物を見回りました。

R６．２．８木【放課後：第３回次年度検討委員会】
　今回は総合的な学習の時間について検討しました。自分の疑問や課題意識をエネルギーにして、前のめりに学び、学びをまとめ、伝え、行動できる力を育てたいです。

R６．２．８木【児童会だよりの紹介】

R６．２．８木【５年：給食時の様子】

R６．２．８木【４年：給食時の様子】

R６．２．８木【２年：給食時の様子】

R６．２．８木【１年：給食時の様子】

R６．２．８木【６年：給食時の様子】

R６．２．８木【３年：給食時】
　明日から授業再開です。みんなに会えるのが楽しみですね。登校できない子は、もう少しの辛抱ですね。体調を整えて登校してください。

R６．２．７水【５年：４限　理科】電磁石の性質
　集中した表情で取り組んでいます。
　楽しくも、難しく、もがくこともある活動です。取り扱い説明書を見ながら、完成に向けて活動するのは、子どもたちにとって負荷があることです。しかし、楽しい活動に向けてがんばっていました。

R６．２．７水【６年：４限　卒業に向けて】
　卒業に向けて、いくつかのグループで様々な活動をしているようです。段ボールは何に使うのでしょう？

R６．２．７水【１年：４限　音楽】合唱
　「森のくまさん」を追いかけっこして歌う輪唱にチャレンジしました。掛け合って歌うことができて、とても楽しそうでした。

R６．２．７水【２限休み時間の様子】
　昨日に引き続き、「掲示物キャンペーン」に取り組む子たちの姿が見られました。高学年の子も参加してくれていました。その分、外では子どもの姿が少なかったですが、グローブを使ってキャッチボールを楽しむ子、バスケットボールの練習を友達とする子、サッカーを楽しむ子どもたちの姿が見られました。ありがたいことです。

R６．２．６火【掲示物キャンペーン】
　今日から２月１３日（火）まで、生活広報委員会主催で掲示物キャンペーンを実施するようです。
　学校に貼ってある掲示物に関心をもってもらい、興味を広げたり、他者の努力を認めたり、所属感を高めたり、クイズに他者と協働してクイズに取り組んだりして、人間関係を深めたり、達成感を得たりできることをねらいにしているようです。
　２年生の女の子が、盛んに掲示物を見つめたり、職員室前に設置されたポストにクイズ解答用紙を入れたりしていました。何事にも全力で取り組む２年生のエネルギーがすごいなぁと感心しました。

R６．２．６火【４年給食】
　このところ、感染症でお休みの子が全校的に増えています。今日は、２年生のみ欠席ゼロで、他学年は何かしらの理由でお休みの人がいます。
　２年生以外は、給食を前向きで食べました。

R６．２．６火【３年廊下　掲示物】
　臨時休業中の３年生の廊下です。版画や粘土の作品が掲示・展示してあります。３年生のみなさん、よく寝て、よく食べて登校日には、元気に来てください。

R６．２．６火【２年：３限　体育】導入
　体育館からとても元気のよい声が聞こえてきました。２年生が、口を大きく開けて、「１、２、３、４！」と声を合わせて準備運動をしていました。続いて、スキップ、早歩きと体を動かしました。
　体を元気に動かし、はつらつとした表情で授業が始まりました。

R６．２．６火【４年：３限　音楽】リコーダー
　楽器練習です。タンギングをしっかりとしながら、リズムをとってしっかりと指押さえをしてきれいな音が出るように練習しました。練習を重ねるたびに、きれいなメロディを奏でられるといいですね。みんなで音を合わせて練習できる光景がとてもありがたいです。

R６．２．５（月）

【３年の学年閉鎖について】

　３年生においてインフルエンザや発熱による欠席が多数確認され、
２月６日（火）～２月８日（木）までの３日間、
「学年閉鎖」にします。給食を食べた後、１３時より３年生教室での引き渡し下校とします。保護者の皆様には、急な日程変更に伴い、足をお運びいただきますが、よろしくお願いいたします。

※　３年生への連絡（家庭学習・９日の金曜日の連絡等）は、タブレット端末で行います。

R６．２．５月【音楽室前】
　６限の委員会を控え、廊下には机・椅子が並べてありました。委員会活動で油引きをしてくれます。

R６．２．５月【４年：５限　算数】直方体・立方体
　真剣にノートに向かって見取図をかく様子が見られました。空間を把握するのは得手不得手が分かれやすいところですが、不得手な人は今回の授業を機に能力を磨けると思います。がんばってくださいね。

R６．２．５月【６年：５限　体育】器械体操
　倒立前転や側転の練習をしました。側転が上手な子もいました。倒立からあごを引き、背を丸めながら腕をたたむ一連の動作が難しいようです。上手な人の動きを参考にして、うまくできるようになるといいですね。ＩＣＴが使えると思います。

R６．２．５月【３年：３限】

R６．２．５月【２年：３限　学級活動】プログラミング

R６．２．５月【６年：３限】

R６．２．５月【５年：３限　総合的な学習の時間など】

R６．２．５月【１年：３限　体育】
　登校時から臨時休業中に貯めてきたエネルギーを感じていました。体育で体をいっぱい使いました。

R６．２．２金【公開授業　２・３限】
　本日は、ご多用の中、子どもたちが学ぶ様子を見てくださって、ありがとうございます。公開授業の発表に向けて、学習を積み重ねてきた学年の子どももいましたので、見てくださって子どもたちの励みになったと思います。
　１年生は学年閉鎖で公開はできませんでしたが、週明けに登校してくれるのを待っています。体調がもどって元気になった子が多いようですが、まだ十分ではない子いるようです。無理をせず、体の調子を整えてほしいです。ご家族の皆様も健康にお過ごしくださいませ。１年生への週明けの連絡は、tetoruで配信します。

R６．２．２金【公開授業　４年：３限　算数】