令和５年１０月１３日【４・５・２・３年教室　給食の様子】

令和５年１０月１３日【４年：４限　図工】

令和５年１０月１３日【５年：４限　音楽】リコーダー

令和５年１０月１３日【３年：４限　校外見学から帰校】

令和５年１０月１３日【２年：３限　Ｑ－Ｕの取組】
　子どもたちの心の居場所、望ましい学級づくりに役立つアセスメントツール「Ｑ－Ｕ」を実施しました。全学年で実施しています。よりよい学級をみんなでつくり、本音で話し合える学習基盤をつくってくれるとうれしいです。

令和５年１０月１３日【４年：３限　図工の様子】

令和５年１０月１３日　９：５３ tetoru全校配信内容

【本校のインフルエンザ等の感染状況について（お知らせ）】

　本日、６年生においてインフルエンザや発熱による欠席が多数ありました。校医先生と市教委の指導のもと、６年生は１４日（土）から１６日（月）までの３日間を学年閉鎖とします。
　本日、６年生のみ緊急引き渡し下校の対応をしています。
　１～５年生は、通常通りの１５時４５分下校です。

　週末に入りますが、くれぐれもお子様・ご家族の健康にご留意いただきますよう、お願いします。

　

令和５年１０月１３日　９：０６ tetoru６年配信

　６年生の引き渡し下校と学年閉鎖について、６年保護者を対象に配信しました。

令和５年１０月１２日【一斉下校時】
　よい天気の中、下校をしました。
　朝と昼の寒暖差が大きく、体調管理が必要な時期です。
　稲沢市内、祖父江地区内でもインフルエンザやコロナ感染症の影響があります。
　校医の先生からも手洗いと換気をしっかりとした方がいいですよと助言をいただきました。特に、手洗いが重要なようです。体調を崩した子には、早く元気になってほしいと思います。

令和５年１０月１２日【ミニ通学団会の様子】

令和５年１０月１２日【４年：３限　算数】
　「面積を計算で求めよう」
　教育実習生の先生が授業をしました。かけ算の意味を理解しながら、立式する大切なところです。子どもたちは、真剣に学びました。

令和５年１０月１２日【５年：３限　英語】
　動作を交えながら声に出して、楽しく学びました。

令和５年１０月１２日【１年：３限　算数】
　算数の文章問題を解き、復習しました。文章を読み解いて理解し、答えていくという学習活動にも少しずつ慣れるといいですね。

令和５年１０月１２日【２年：３限　算数】
　算数セットの中から、数図ブロックを取りだして、学びました。

令和５年１０月１２日【３年：３限　社会】
　明日は、消防署さん・アピタさんに見学に行きます。；しっかりと真剣に楽しく学んでください。

令和５年１０月１１日
【午後は就学時健診＆入学説明会】
　本日、就学時健診と入学説明会を開きます。
　体育館西の扉からお入りください。

令和５年１０月１１日【４年：４限　ハードル走】
　４年生は初めてのハードル走だと思います。ハードルも痛くないハードルを使ったり、進化しています。今日は、跳び方や留意点を習い、練習しました。

令和５年１０月１１日【１年：３限　鉄棒運動】
　この時期は鉄棒運動が多いようです。各学年の学習内容には関連性があるので、同じ時期に同じ系統の学習をすることがよくあります。
　１年生は慣れない動きを先生にフォローしてもらいながら、行いました。

令和５年１０月１１日【３年：２限　鉄棒運動】

令和５年１０月１１日【５年：１限　鉄棒運動】

令和５年１０月１１日【図書室周辺の様子】
　図書室に行くまでに、本への誘い（いざない）が、あちらこちらにあります。とても有り難いことです。
　ある学年の代本板は０個で、どうやら全員が本を借りているようです。担任の先生に聞くと、本に親しんで学力も高めたいという思いが強いようです。学年行事や諸活動でやることがいっぱいな学年もあるようです。
　本に親しむことで情緒・感性といった生きていく土台を養い、文字や言語を育むことで言葉を紡ぎ世界を広げてくれるとうれしいです。
　今週の月目標は「図書室を利用し、本を読もう」です。2限休み時間にうさぎさんのお世話をして忙しくしている子が「目標だから図書室に行かなきゃ」と話していました。立派なものです。

令和５年１０月１０日【朝礼：児童会任命】
　前期児童会の皆さん、お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。
　後期児童会の皆さん、今日、任命し、意気込みを全校児童に見せてくれました。よろしくお願いします。

　朝礼では、あいさつの大切さについて話しました。

令和５年１０月１０日【朝礼後：新しい通路】
　本館から体育館への通路を初めて通りました。

令和５年１０月５日【３年：２限　算数】重さくらべ
　はかりに様々な物をのせて重さをはかる学習をしました。ランドセルは１．４ｋｇ弱のものもありました。持たせてもらったら、びっくりするくらい軽かったです。最近のランドセルのすごさを感じました。

令和５年１０月５日【２年：２限　図工】ミリーの不思議な帽子
　言葉から想像を広げて形や色を工夫して塗りました。

令和５年１０月５日【１年：２限　国語】
　海の生き物について調べたこと、わかったことをまとめたワークシートをポートフォリオしました。

令和５年１０月５日【６年：２限　外国語学習】
　動物の名前やどこにいるのかといった話し方を学びました。

令和５年１０月５日【５年：５限　国語】研究授業
「たがいの立場を明確にして、話し合おう」
　立場や考え方がちがう人どうしで話し合い、新たな解決方法を見つけようと学習を進めました。
　今後の学習では、ＩＣＴが空気のように溶け込むレイヤーに進む必要があります。今回の授業では、積極的にＩＣＴを活用し、話し合いの道具に使いました。各自、話し合いのところで、話しているところを録画して、自分で振り返る材料にもするそうです。ＩＣＴをうまく活用すると、子どもたちが考える時間を生み出すことも効率的にできます。ＩＣＴ、デジタルを使うことが目的とするのではなく、互いの考えを共有し、広げ深められるよう、有効に使っていきたいと思います。
　話し合いを進めるにあたって、知的な人の目で話し合う姿が素敵でした。

令和５年１０月５日【４年：４限　算数】そろばん

令和５年１０月５日【２年：４限　音楽】歌とみぶりのジェットクースターであそうぼう
　４つのグループに分かれて、遊び方を工夫する話し合い、途中から踊ったりしました。
　アイデアを出し合う時間、バックに使う曲がずっとかけられました。子どもたちは、曲調を共有しながら、思わず楽しそうに体を動かしていました。