| 学校概要 |
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| 本校の教育目標 |
【校訓】 考える 心やさしい 丈夫な子
【めざす子ども像】
知育・・・よく考える子 工夫する子
徳育・・・助け合う子 きまり正しい子
体育・・・命を大切にする子 がんばりぬく子 |
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| 本校の校歌 |
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| 学年別学級数・児童数 令和8年5月8日現在 |
| 学年 |
1年 |
2年 |
3年 |
4年 |
5年 |
6年 |
特支 |
合計 |
| 学級数 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
21 |
| 児童数 |
男 |
33 |
38 |
32 |
47 |
41 |
36 |
10 |
237 |
| 女 |
35 |
44 |
41 |
32 |
43 |
37 |
6 |
238 |
| 計 |
68 |
82 |
73 |
79 |
84 |
73 |
16 |
475 |
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| 教育研究テーマ |
| 令和8年度 |
主体的に学びに向かい、多様な他者と学び合う児童の育成
−多様な他者と学び合う場の設定− |
| 令和7年度 |
主体的に学びに向かい、多様な他者と学び合う児童の育成
−個に応じた学習活動の選択を通して− |
| 令和6年度 |
主体的に学びに向かい、多様な他者と学び合う児童の育成
−個の疑問を共有し、学級全体で課題を見いだす授業づくりを通して− |
| 令和5年度 |
主体的に学習に取り組み、多様な人々と協働する児童の育成
−各教科の見方・考え方を働かせる授業デザインを通して− |
| 令和4年度 |
主体的に学習に取り組み、多様な人々と協働する児童の育成
−展開で学び合いとタブレットPCを活用した授業デザインを通して− |
| 令和3年度 |
主体的に学習に取り組み、多様な人々と協働する児童の育成
−導入で不思議のタネとタブレットPCを活用した授業デザインを通して− |
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| 学校要覧 |
| ・令和8年度学校要覧 |
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